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浅谈DIS实验系统的应用与学生创造性思维能力培养

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杨利平. 2010: 浅谈DIS实验系统的应用与学生创造性思维能力培养, 现代物理知识, 22(6): 40-42.
引用本文: 杨利平. 2010: 浅谈DIS实验系统的应用与学生创造性思维能力培养, 现代物理知识, 22(6): 40-42.
shu
2010: Discussion on the Application of Experimental System and Cultivating Student' Creative Thinking Ability, Modern Physics , 22(6): 40-42.
Citation: 2010: Discussion on the Application of Experimental System and Cultivating Student' Creative Thinking Ability, Modern Physics , 22(6): 40-42.
shu

浅谈DIS实验系统的应用与学生创造性思维能力培养

  • 上海市华东师范大学物理系,200062

    • 通讯作者: 杨利平

Discussion on the Application of Experimental System and Cultivating Student' Creative Thinking Ability

    Corresponding author:

  • 摘要: 面向21世纪的素质教育是以创新精神为核心,培养具有创造性思维的人才的教育,其教育手段、教育方法也在不断的变革,物理教育已经成为创造性教育的主战场.DIS(Digital Information System)实验系统是传统物理实验测量工具和数据处理方法的革命,定量、精确、快速是DIS实验系统的优势,传统实验技能是DIS实验的基础,传统实验和数字化实验的整合代表了新物理实验改革的方向.如何充分发挥DIS实验系统在中学物理实验教学中的优势,激发学生的创新意识,加强学生创造性思维能力的培养,已经成为当前中学物理实验教学中面临的崭新课题.
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出版历程
  • 刊出日期:  2010-12-18

浅谈DIS实验系统的应用与学生创造性思维能力培养

    通讯作者: 杨利平
  • 上海市华东师范大学物理系,200062

摘要: 面向21世纪的素质教育是以创新精神为核心,培养具有创造性思维的人才的教育,其教育手段、教育方法也在不断的变革,物理教育已经成为创造性教育的主战场.DIS(Digital Information System)实验系统是传统物理实验测量工具和数据处理方法的革命,定量、精确、快速是DIS实验系统的优势,传统实验技能是DIS实验的基础,传统实验和数字化实验的整合代表了新物理实验改革的方向.如何充分发挥DIS实验系统在中学物理实验教学中的优势,激发学生的创新意识,加强学生创造性思维能力的培养,已经成为当前中学物理实验教学中面临的崭新课题.

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