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小议演示实验对学生认知建构的意义

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俞立先, 周蓉娟. 2005: 小议演示实验对学生认知建构的意义, 现代物理知识, 17(6): 47-48.
引用本文: 俞立先, 周蓉娟. 2005: 小议演示实验对学生认知建构的意义, 现代物理知识, 17(6): 47-48.
shu
2005: Significance What Lecture Experiments Mean for Students' Cognition and Construction, Modern Physics , 17(6): 47-48.
Citation: 2005: Significance What Lecture Experiments Mean for Students' Cognition and Construction, Modern Physics , 17(6): 47-48.
shu

小议演示实验对学生认知建构的意义

  • 江苏苏州大学物理系,215006

Significance What Lecture Experiments Mean for Students' Cognition and Construction

  • 摘要: 物理教学是以观察、实验为基础的.进行演示实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,这种认识是理解物理概念和规律的必要基础.
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出版历程
  • 刊出日期:  2005-12-18

小议演示实验对学生认知建构的意义

  • 江苏苏州大学物理系,215006

摘要: 物理教学是以观察、实验为基础的.进行演示实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,这种认识是理解物理概念和规律的必要基础.

English Abstract

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