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信息技术与物理研究性学习

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钟立新, 徐文娟. 2002: 信息技术与物理研究性学习, 现代物理知识, 14(4): 60-62.
引用本文: 钟立新, 徐文娟. 2002: 信息技术与物理研究性学习, 现代物理知识, 14(4): 60-62.
shu
2002: Research-oriented Study Activeness, Modern Physics , 14(4): 60-62.
Citation: 2002: Research-oriented Study Activeness, Modern Physics , 14(4): 60-62.
shu

信息技术与物理研究性学习

  • 浙江德清县职业中等专业学校,浙江,313216

Research-oriented Study Activeness

  • 摘要: 一、研究性学习概述1.研究性学习的界定研究性学习是指学生在教师指导下,根据学生自己选定的课题,以个人或小组合作的形式,通过研究问题主动获取知识、应用知识、培养能力的一种学习方式.研究性学习是以问题为载体,在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的生产过程和应用过程,使学生通过研究对信息的处理能力、探究能力和实践能力得以提高、发展学生的科学态度和合作精神.
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出版历程
  • 刊出日期:  2002-08-18

信息技术与物理研究性学习

  • 浙江德清县职业中等专业学校,浙江,313216

摘要: 一、研究性学习概述1.研究性学习的界定研究性学习是指学生在教师指导下,根据学生自己选定的课题,以个人或小组合作的形式,通过研究问题主动获取知识、应用知识、培养能力的一种学习方式.研究性学习是以问题为载体,在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的生产过程和应用过程,使学生通过研究对信息的处理能力、探究能力和实践能力得以提高、发展学生的科学态度和合作精神.

English Abstract

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