一个关于分形的教学实验 --对大学物理实验课程创新的探索

上一篇

下一篇

王胜, 郝俊敏, 沈文昊, 孙翠娥. 2005: 一个关于分形的教学实验 --对大学物理实验课程创新的探索, 物理, 34(9): 692-694. doi: 10.3321/j.issn:0379-4148.2005.09.016
引用本文: 王胜, 郝俊敏, 沈文昊, 孙翠娥. 2005: 一个关于分形的教学实验 --对大学物理实验课程创新的探索, 物理, 34(9): 692-694. doi: 10.3321/j.issn:0379-4148.2005.09.016
WANG Sheng, HAO Jun-Min, SHEN Wen-Hao, SUN Cui-E. 2005: An introduction to fractals for experimental physics courses, Physics, 34(9): 692-694. doi: 10.3321/j.issn:0379-4148.2005.09.016
Citation: WANG Sheng, HAO Jun-Min, SHEN Wen-Hao, SUN Cui-E. 2005: An introduction to fractals for experimental physics courses, Physics, 34(9): 692-694. doi: 10.3321/j.issn:0379-4148.2005.09.016

一个关于分形的教学实验 --对大学物理实验课程创新的探索

An introduction to fractals for experimental physics courses

  • 摘要: 设计了一个分形(粘性指进)的教学实验,让学生通过动手操作和计算机模拟得出各种粘性指进分形图形,并测量分形维数.从而使他们对目前活跃、有特色的科学概念--分形有所认识,有所学习.
  • 加载中
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  352
  • HTML全文浏览数:  62
  • PDF下载数:  9
  • 施引文献:  0
出版历程
  • 刊出日期:  2005-09-12

一个关于分形的教学实验 --对大学物理实验课程创新的探索

  • 北京大学物理学院,北京,100871

摘要: 设计了一个分形(粘性指进)的教学实验,让学生通过动手操作和计算机模拟得出各种粘性指进分形图形,并测量分形维数.从而使他们对目前活跃、有特色的科学概念--分形有所认识,有所学习.

English Abstract

参考文献 (0)

目录

/

返回文章
返回