关键词: 
• 范仲淹 /
• 渔家傲 /
• 学界 /
• 领袖 /
• 再培养 /
• 整体文化 /
• 家庭教育 /
• 中国 /
• 学校 /
• 物理 /
• 省思 /
• 胡适 /
• 涵养 /
• 读者 /
• 北京

摘要: 《范仲淹〈渔家傲〉新解--回应周教授〈学界领袖哪里去了？〉》(《物理》(北京)2014年第43卷(6期)第417页)这篇文章发表之后，几位读者对于我在“后记”中写的这一句话“我们可以据此反省思索，如何在21世纪的中国，再培养出一批(而不止一位)学界领袖。”有所疑虑，以为学界领袖如何能够由“上级”来培养？要解答这一疑虑，我们可以另外引用胡适的一段话来说明。要之，在《范仲淹〈渔家傲〉新解》这一篇文章中，我所谓的“培养”，是指学界领袖要在整体文化、社会、学校以及家庭教育中长久地孕育、涵养，而后产生。