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新课程理念下物理学前沿在教学中渗透的几点建议

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陈世鸥. 2004: 新课程理念下物理学前沿在教学中渗透的几点建议, 现代物理知识, 16(6): 55-56.
引用本文: 陈世鸥. 2004: 新课程理念下物理学前沿在教学中渗透的几点建议, 现代物理知识, 16(6): 55-56.
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2004: Some Advises of Physics Frontiers Instruction under New Curriculum Criteria, Modern Physics , 16(6): 55-56.
Citation: 2004: Some Advises of Physics Frontiers Instruction under New Curriculum Criteria, Modern Physics , 16(6): 55-56.
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新课程理念下物理学前沿在教学中渗透的几点建议

  • 浙江师范大学数理与信息科学学院,金华,321004

    • 通讯作者: 陈世鸥

Some Advises of Physics Frontiers Instruction under New Curriculum Criteria

    Corresponding author:

  • 摘要: 以牛顿力学为代表的经典物理学给基础科学、技术科学及工业生产带来过革命性的变化,促成了一系列学科、产业的形成与发展,为人类带来了现代化的文明.传统课程在教材内容的选择和编排上突出的是经典物理部分,而对物理学较新的成果、思想、方法介绍不多.长期对前沿物理研究的相对忽略,导致了科学教育的"片段化",物理教育成了物理"断代史"的教育.
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出版历程
  • 刊出日期:  2004-12-18

新课程理念下物理学前沿在教学中渗透的几点建议

    通讯作者: 陈世鸥
  • 浙江师范大学数理与信息科学学院,金华,321004

摘要: 以牛顿力学为代表的经典物理学给基础科学、技术科学及工业生产带来过革命性的变化,促成了一系列学科、产业的形成与发展,为人类带来了现代化的文明.传统课程在教材内容的选择和编排上突出的是经典物理部分,而对物理学较新的成果、思想、方法介绍不多.长期对前沿物理研究的相对忽略,导致了科学教育的"片段化",物理教育成了物理"断代史"的教育.

English Abstract

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