40年教学成果的结晶——读吴崇试教授的《数学物理方法》

王永成

doi:10.3321/j.issn:0379-4148.2001.02.012

物理

40年教学成果的结晶——读吴崇试教授的《数学物理方法》

王永成. 2001: 40年教学成果的结晶——读吴崇试教授的《数学物理方法》, 物理, 30(2): 120-121. doi: 10.3321/j.issn:0379-4148.2001.02.012

引用本文:

王永成. 2001: 40年教学成果的结晶——读吴崇试教授的《数学物理方法》, 物理, 30(2): 120-121. doi: 10.3321/j.issn:0379-4148.2001.02.012

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40年教学成果的结晶——读吴崇试教授的《数学物理方法》

王永成

北京师范大学物理系

通讯作者: 王永成

Corresponding author:

摘要: 从梁昆淼教授及郭敦仁教授的两本同名教材《数学物理方法》第一版，到1999年4月吴崇试教授的同名教材由北京大学出版社出版，经历了近40年.在这几十年中，对数学物理方法的教学改革曾进行过非常广泛的研究讨论，也积累了许多经验.所研讨的问题及积累的经验，我认为主要有如下几方面：如何跟随科学的飞速发展；如何联系实际；保持数学上的严格性与完整性，是否必要，是否可能；启发式教学与学生创造性的培养如何体现；如何把几十年来我们对教材内容的更深理解更好讲述方式总结到一本教材中，等等.吴崇试教授的《数学物理方法》继承了先期出版教材的优点，对上述问题做了深入探讨，给予了恰当的回答.
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40年教学成果的结晶——读吴崇试教授的《数学物理方法》

王永成

通讯作者: 王永成

北京师范大学物理系

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摘要: 从梁昆淼教授及郭敦仁教授的两本同名教材《数学物理方法》第一版，到1999年4月吴崇试教授的同名教材由北京大学出版社出版，经历了近40年.在这几十年中，对数学物理方法的教学改革曾进行过非常广泛的研究讨论，也积累了许多经验.所研讨的问题及积累的经验，我认为主要有如下几方面：如何跟随科学的飞速发展；如何联系实际；保持数学上的严格性与完整性，是否必要，是否可能；启发式教学与学生创造性的培养如何体现；如何把几十年来我们对教材内容的更深理解更好讲述方式总结到一本教材中，等等.吴崇试教授的《数学物理方法》继承了先期出版教材的优点，对上述问题做了深入探讨，给予了恰当的回答.